四川省人民政府

關(guān)于印發(fā)《四川省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》的通知

川府規(guī)〔2022〕4號(hào)

各市(州)、縣(市、區(qū))人民政府,省政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu):

現(xiàn)將《四川省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

四川省人民政府

2022年6月26日

四川省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于考試招生制度改革的決策部署,穩(wěn)妥推進(jìn)普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革(以下簡(jiǎn)稱高考綜合改革),結(jié)合四川實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

(一)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人,從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā),穩(wěn)妥實(shí)施高考綜合改革,構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效和靈活多樣的高等學(xué)?？荚囌猩贫?服務(wù)國(guó)家和區(qū)域人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

(二)基本原則。

——堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向。遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而多樣化的發(fā)展作為改革出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“國(guó)家選才、高校選生、考生選科”有機(jī)統(tǒng)一,為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)選拔高素質(zhì)人才。

——堅(jiān)持公平公開(kāi)公正。把促進(jìn)公平公正作為考試招生制度改革的基本價(jià)值取向,加強(qiáng)政府宏觀管理,完善招生制度體系,健全社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,切實(shí)保障高等學(xué)?？荚囌猩ぷ鳈C(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。

——堅(jiān)持科學(xué)選拔人才。逐步完善多元評(píng)價(jià)方式,建立健全綜合評(píng)價(jià)體系。拓寬人才選拔渠道,增加學(xué)生選擇權(quán),擴(kuò)大高校自主權(quán)。增強(qiáng)高等學(xué)校與學(xué)生相互選擇的多樣性和匹配度,促進(jìn)高中階段學(xué)校和高等學(xué)校協(xié)同育人,形成更高水平的人才選拔機(jī)制。

——堅(jiān)持系統(tǒng)綜合改革。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),正確處理考試招生制度改革與教育綜合改革的關(guān)系,統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同推進(jìn)。建立完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,推進(jìn)統(tǒng)一高考和分類考試招生改革,促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)改革目標(biāo)。2022年啟動(dòng)高考綜合改革,2025年整體實(shí)施,形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高等學(xué)校考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)?？荚囌猩w制機(jī)制。

二、主要任務(wù)

(四)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

考試類型。從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始,全面實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試(以下簡(jiǎn)稱合格考)和選擇性考試(以下簡(jiǎn)稱選擇考)。合格考成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定和普通高考報(bào)考資格審查的主要依據(jù);選擇考成績(jī)作為普通高等學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。

考試科目。合格考覆蓋國(guó)家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含聽(tīng)力)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)14門科目。選擇考包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目。

考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容以教育部頒布的普通高中各學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生起,全面實(shí)施《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版,2020年修訂)》。合格考科目?jī)?nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容;選擇考科目?jī)?nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修內(nèi)容。

考試對(duì)象。普通高中在校學(xué)生均應(yīng)參加合格考;高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加合格考;已獲得高中階段及以上學(xué)校畢業(yè)證書(shū)的考生,可不參加合格考,直接認(rèn)定為具備普通高考報(bào)考資格。選擇考的對(duì)象為符合當(dāng)年普通高考報(bào)名條件,并已報(bào)名參加普通高考的人員。

成績(jī)呈現(xiàn)。合格考〔含素質(zhì)測(cè)試、實(shí)驗(yàn)(作)考查〕科目成績(jī)分為“合格”和“不合格”。選擇考科目成績(jī)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試組織方式、時(shí)間安排等實(shí)施細(xì)則另行制定。

(五)健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

評(píng)價(jià)內(nèi)容。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況,是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考,主要包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐5個(gè)方面內(nèi)容。

評(píng)價(jià)程序。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行,建立客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制。普通高中學(xué)校具體實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,指導(dǎo)學(xué)生寫實(shí)記錄成長(zhǎng)過(guò)程,在整理遴選、公示確認(rèn)、審核簽字的基礎(chǔ)上形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案并確保檔案材料客觀真實(shí)。

評(píng)價(jià)使用。高等學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和自身辦學(xué)特色,制定科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法并提前向社會(huì)公布,把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要參考。

(六)深化普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生改革。

從2025年起,普通高等學(xué)校依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生錄取。

改革模式。不再分文理科,改為采用“3+1+2”模式:“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ))3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目;“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門;“2”為再選科目,考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中自主選擇2門。

考試安排。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門選擇考科目考試在每年6月進(jìn)行。外語(yǔ)科目考試由聽(tīng)力和筆試兩個(gè)部分組成。條件成熟時(shí),外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。

成績(jī)構(gòu)成?？忌奈幕偝煽?jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目成績(jī)和3門選擇考科目成績(jī)組成,總分為750分。其中,全國(guó)統(tǒng)一考試科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的分值均為150分,總分450分;選擇考首選科目成績(jī)以原始分呈現(xiàn)、再選科目成績(jī)以等級(jí)轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn),3門科目分值均為100分,總分300分。等級(jí)轉(zhuǎn)換計(jì)分方法另行制定。

選考要求。普通高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇考科目中,分招生專業(yè)(或?qū)I(yè)類)科學(xué)合理提出考生報(bào)考專業(yè)(類)的首選科目和再選科目要求,并提前向社會(huì)公布。

錄取方式。普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生按物理、歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開(kāi)劃線、分別投檔,分本科、專科兩個(gè)階段進(jìn)行錄取。除提前錄取的批次外,考生志愿由“院校+專業(yè)組”組成,實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。

(七)深化高等職業(yè)教育分類考試招生改革。

堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位,將高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開(kāi),加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌,立足各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,合理安排高等職業(yè)教育分類考試招生規(guī)模,發(fā)揮分類考試作為高職院校招生主渠道的作用。遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律,進(jìn)一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評(píng)價(jià)方式,服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需要。堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修、面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力,完善分類考試內(nèi)容、形式和招生錄取機(jī)制,著力選拔培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、保障措施

(八)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要提高政治站位,將推進(jìn)高考綜合改革作為重要政治任務(wù),按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)原則,整體設(shè)計(jì)、有序推進(jìn)。各市(州)、縣(市、區(qū))要落實(shí)推動(dòng)本地高考綜合改革的主體責(zé)任,及時(shí)研究高考綜合改革相關(guān)事項(xiàng),協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題,統(tǒng)籌推進(jìn)改革各項(xiàng)工作。加大教育督導(dǎo)工作力度,把推進(jìn)高考綜合改革情況納入對(duì)各市(州)、縣(市、區(qū))政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)范圍。

(九)明確責(zé)任分工。教育行政部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃,完善配套措施,健全教育教學(xué)管理制度和基礎(chǔ)教育評(píng)估體系、高考綜合改革督導(dǎo)制度。機(jī)構(gòu)編制部門要會(huì)同教育行政部門加大編制統(tǒng)籌力度,做好普通高中教職工編制核定工作,配備與改革任務(wù)相適應(yīng)的招考機(jī)構(gòu)人員力量。宣傳、網(wǎng)信部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),指導(dǎo)有關(guān)部門做好信息發(fā)布、輿論引導(dǎo)工作,營(yíng)造良好氛圍。發(fā)展改革部門要會(huì)同有關(guān)部門適時(shí)研究普通高中學(xué)業(yè)水平考試等項(xiàng)目費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整工作。財(cái)政部門要健全高中教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)機(jī)制,全面落實(shí)生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款制度,落實(shí)改革經(jīng)費(fèi)保障。人力資源社會(huì)保障部門要推動(dòng)落實(shí)公辦高中階段學(xué)校和招考機(jī)構(gòu)工作人員公開(kāi)招聘、崗位設(shè)置、職稱評(píng)定等方面的政策。

(十)加強(qiáng)條件保障。各地要立足改革需要,摸清基礎(chǔ)底數(shù),準(zhǔn)確掌握師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教學(xué)組織等實(shí)際情況。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,完善配套措施,為改革提供良好條件。

(十一)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。要做好各項(xiàng)政策的宣傳解讀,積極宣傳各地各校改革成果,凝聚改革共識(shí),創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。要樹(shù)立和倡導(dǎo)正確的教育觀、人才觀和教育政績(jī)觀,破除唯升學(xué)率、唯學(xué)歷論等錯(cuò)誤觀念。要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主選擇能力,加強(qiáng)對(duì)考生、教師及相關(guān)工作人員的誠(chéng)信教育,健全考試招生誠(chéng)信檔案,積極營(yíng)造誠(chéng)信考試、公正選才的良好氛圍。

【政策解讀】四川省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案政策解讀50問(wèn)

一圖看懂四川省高考綜合改革實(shí)施方案