一、總體情況
1.我市高考綜合改革實(shí)施方案是怎樣出臺(tái)的？
黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)深化考試招生制度改革作出全面部署，2014年9月，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014 〕 35 號(hào))；2016年4月，省政府出臺(tái)了《四川省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（川府發(fā)〔2016〕20號(hào)）；2022年2月17日，習(xí)近平總書記批示同意四川等八個(gè)?。▍^(qū)）啟動(dòng)第五批高考綜合改革；2022年6月，省政府印發(fā)了《四川省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》（川府規(guī)〔2022〕4號(hào)）。
為積極、穩(wěn)妥、有序推進(jìn)我市高考綜合改革，市委、市政府高度重視，6月底市領(lǐng)導(dǎo)親自部署，要求市教育體育局牽頭抓好貫徹落實(shí)，7月初市教育體育局成立專班，依據(jù)國(guó)、省文件，起草了南充實(shí)施方案。按照相關(guān)規(guī)定，9月初市教育體育局組織人員對(duì)實(shí)施方案開展了社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，結(jié)論為低風(fēng)險(xiǎn)、可實(shí)施。同時(shí)，面向各縣（市、區(qū)）政府、市直相關(guān)部門和社會(huì)公眾征求了意見。經(jīng)反復(fù)討論、充分論證、多次修訂完善，形成了最終的送審稿。經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)審議通過后，正式印發(fā)《南充市推進(jìn)高考綜合改革實(shí)施方案》。
2.我市高考綜合改革的指導(dǎo)思想和基本原則是什么?
指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，深化全市普通高中學(xué)校教學(xué)和育人模式改革，推動(dòng)普通高中學(xué)校多元特色發(fā)展，辦好人民滿意教育。
基本原則：堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向、堅(jiān)持公平公開公正、堅(jiān)持科學(xué)選拔人才、堅(jiān)持系統(tǒng)綜合改革，促進(jìn)學(xué)生健康、全面而多樣化發(fā)展，服務(wù)國(guó)家科學(xué)選拔人才。
二、主要任務(wù)
3.我市高考綜合改革從哪一年開始實(shí)施？
按照國(guó)、省部署，我市高考綜合改革從?2022年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，2025年起普通高等學(xué)校依據(jù)全國(guó)統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招生錄取。
4.高考綜合改革采用的模式是什么？
改革采用“3+1+2”模式。不分文理科，計(jì)入高考總分的考試科目共有6 門；“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目；“1”為首選科目，考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門；“2”為再選科目，考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中自主選擇2門。
5.高考的考試形式及時(shí)間是怎么安排的？
語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國(guó)統(tǒng)一考試科目，按照國(guó)家統(tǒng)一高考時(shí)間進(jìn)行；考試在每年6月進(jìn)行。選擇考科目的考試緊隨全國(guó)統(tǒng)一高考之后進(jìn)行。
6.什么是普通高中學(xué)業(yè)水平考試？
學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)其考試定位、性質(zhì)和作用，分為合格性考試(簡(jiǎn)稱合格考)和選擇性考試(簡(jiǎn)稱選擇考)。合格考成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定和普通高考報(bào)考資格審查的主要依據(jù);選擇考成績(jī)作為普通高等學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一。
7.普通高中學(xué)業(yè)水平考試包括哪些科目？
除綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)課程納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)外，國(guó)家普通高中課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍。合格考共設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語(含聽力)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育與健康、美術(shù)14門科目，學(xué)完即考，成績(jī)分以“合格”和“不合格”方式呈現(xiàn)。選擇考科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物6門科目，成績(jī)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
普通高中學(xué)生在校期間只能參加一次選擇考，考生若再次參加高考，選擇考科目可更換。
8.普通高中學(xué)業(yè)水平考試的考試對(duì)象是哪些？
合格考：普通高中在校學(xué)生和申請(qǐng)普通高中同等學(xué)力認(rèn)定人員均應(yīng)參加合格考，高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加合格考。已經(jīng)獲得高中階段及以上學(xué)校畢業(yè)證書的考生，不再參加合格考，直接認(rèn)定為具備普通高考報(bào)考資格。
選擇考：符合當(dāng)年普通高考報(bào)名條件，并已報(bào)名參加我省普通高考的人員。
9.我市如何建立健全選課指導(dǎo)制度？
市、縣兩級(jí)教育部門、教研部門指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際編寫《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生理性選擇符合個(gè)人特點(diǎn)的、合理的學(xué)科及課程內(nèi)容。
學(xué)生選課在合格考結(jié)束后方可進(jìn)行，不得在高一年級(jí)提前實(shí)施針對(duì)選考科目的分科教學(xué)。
10.如何在“選課走班”制度下指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展？
各學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)職能，把學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和課程開設(shè)計(jì)劃，建立以專職教師為骨干，班主任、學(xué)科教師共同參與、互相配合的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)劃和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理確定選考科目。
11.我市怎樣推進(jìn)選課走班教學(xué)？
堅(jiān)持“學(xué)生主體、學(xué)校主導(dǎo)、分層推進(jìn)”的選課走班原則，全面落實(shí)課程方案，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要;建立完善行政班和教學(xué)班并存、班主任和導(dǎo)師制結(jié)合的教學(xué)機(jī)制和育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)選課、排課、管理、評(píng)價(jià)智能化管理，提升普通高中學(xué)校質(zhì)量。
12.如何落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法？
市、縣（市、區(qū)）教育主管部門和各高中學(xué)校建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作機(jī)制，全面加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組織實(shí)施。配備必要設(shè)施設(shè)備和工作人員，積極引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，及時(shí)準(zhǔn)確將相關(guān)信息上傳至省綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案信息管理平臺(tái)。
建立公示、審核、申訴與復(fù)議、抽查通報(bào)、誠(chéng)信責(zé)任追究等制度，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果可信可用。將普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作納入對(duì)縣（市、區(qū)）政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
13.我市如何夯實(shí)高考綜合改革基礎(chǔ)能力保障？
一是精準(zhǔn)摸排問題。市教育體育局會(huì)同財(cái)政、人社、機(jī)構(gòu)編制等部門，對(duì)各縣（市、區(qū)）和高中學(xué)校逐―摸排。各縣(市、區(qū))政府和相關(guān)部門要對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題整改到位；加大資源整合力度，科學(xué)布局高中學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化高考綜合改革環(huán)境。
二是完善基礎(chǔ)條件。全市2023年4月底前建成“選課、排課、管理、評(píng)價(jià)”智能化系統(tǒng)；縣(市、區(qū))2022年12月底前完成轄區(qū)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)新建、改造升級(jí)任務(wù)，保障標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的運(yùn)行維護(hù)；普通高中學(xué)校2022年12月底前配齊實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材，2023年8月底前配齊生均圖書、計(jì)算機(jī)等，2024年8月底前完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
三是強(qiáng)化師資配置。教師動(dòng)態(tài)管理、結(jié)構(gòu)調(diào)整、縣域統(tǒng)籌等措施，在2024年8月底前生師比達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。配齊市、縣兩級(jí)教研機(jī)構(gòu)專職學(xué)科教研員。每年8月底前完成當(dāng)年秋季高一年級(jí)擬任課教師新課程新教材培訓(xùn)。
三、組織保障
14.我市是如何落實(shí)主體責(zé)任？
按照屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)原則，市、縣（市、區(qū)）是落實(shí)推動(dòng)本地高考綜合改革的責(zé)任主體。市政府成立高考綜合改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育、機(jī)構(gòu)編制、宣傳、網(wǎng)信、發(fā)改、財(cái)政、人社、自然資源規(guī)劃、公安等部門為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究高考綜合改革相關(guān)事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題，統(tǒng)籌推進(jìn)改革各項(xiàng)工作。各縣（市、區(qū)）建立相應(yīng)工作機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)轄區(qū)高考綜合改革。
15.各部門的職責(zé)是什么？
市教育體育局統(tǒng)籌教學(xué)考招，完善高考綜合改革各項(xiàng)配套措施。機(jī)構(gòu)編制部門會(huì)同市教育體育局做好普通高中教職工編制核定工作，配備與改革任務(wù)相適應(yīng)的招考機(jī)構(gòu)人員。宣傳、網(wǎng)信部門指導(dǎo)有關(guān)部門做好信息發(fā)布、輿論引導(dǎo)工作，營(yíng)造良好氛圍。發(fā)展改革部門優(yōu)化項(xiàng)目管理和資源配置，適時(shí)建立普通高中學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。財(cái)政部門健全高中教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)機(jī)制，落實(shí)生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款制度，落實(shí)改革經(jīng)費(fèi)保障。人力資源社會(huì)保障部門落實(shí)公辦高中學(xué)校和招考機(jī)構(gòu)工作人員公開招聘、崗位設(shè)置、職稱評(píng)定等政策。自然資源規(guī)劃部門做好高中改擴(kuò)建規(guī)劃工作，保障普通高中學(xué)校建設(shè)用地。公安部門以涉考涉招等工作為重點(diǎn)，依法打擊涉考涉招等違法行為，處理各類涉考涉招不良信息。
16.如何宣傳引導(dǎo)？
各級(jí)各部門聚焦群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，充分利用自媒體、公眾號(hào)、電視臺(tái)、報(bào)紙等平臺(tái)，全方位、多角度對(duì)高考綜合改革進(jìn)行宣傳，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)的關(guān)切，緩解社會(huì)焦慮。相關(guān)部門要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、穩(wěn)妥處置各類有害信息,嚴(yán)厲打擊負(fù)面炒作、造謠等違法違規(guī)行為，營(yíng)造良好高考綜合改革氛圍。
17.怎樣強(qiáng)化高考綜合改革督導(dǎo)與考核？
市政府將高考綜合改革基礎(chǔ)條件保障及推進(jìn)情況納入對(duì)縣(市、區(qū))政府的目標(biāo)考核。市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室會(huì)同相關(guān)部門定期對(duì)各地完善高考綜合改革基礎(chǔ)條件保障及推進(jìn)情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，每年不少于1次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并督促整改。
